ครั้งที่ 5
วันพฤหัสบดีที่ 25 กันยายน 2557
แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษา
แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษา
สะท้อนปรัชญา + ความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้ = กระบวนการที่ต่างกัน
*** จะสอนสิ่งใดเราต้องมีความเชื่อต่อทฤษฎีนั้นก่อน ***
ทฤษฎีของ Richard + Rodger
แบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ
1. มุมมองด้านโครงภาษา
- เสียง ไวยกรณ์ ประกอบคำ วลี
- นำองค์ประกอบของภาษามาใช้สื่อความหมาย
2. หน้าที่ของภาษา
- เป็นเครื่องมือสื่อความหมาย
3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์
- เป็นเครื่องมือส้างความสัมพันธ์ทางสังคม
- แลกเปลี่ยนประสบการณ์
- เด็กมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการใช้ภาษา
การจัดประสบการณ์ทางภาษาที่เน้นทักษะทางภาษา Skill Approch
ส่วนย่อยของภาษา > ประสมคำ > ความหมาย > ประกอบเป็นประโยค
ตัวอย่าง การแจกลูกคำ กา งู ดู รู ดูกา มาดู ปูนา
x วิธีนี้เด็กจะไม่รู้ความหมายที่แท้จริง เด็กท่องเพียงอย่างเดียวx ไม่สอดคล้องกับธรรมชาติการใช้ภาษาของเด็ก
** ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย **
**** สนใจ อยากรู้ สงสัย เลียนแบบ ****
การสอนแบบธรรมชาติ หรือ การเรียนภาษาแบบองค์รวม
( Whole language )
Genneth Goodman เป็ผู้เสนอแนวทางการสอนภาษาธรรมชาติ** ทฤษฎีที่มีผลต่อการสอนภาษาธรรมชาติ **
Dewey + Piage + Vygotsky + Haliday
- รู้จากประสบการณ์/ลงมือทำ
- รู้จากกิจกรรม สัมผัส สิ่งรอบตัว
- สิ่งแวดล้อมมีผลกระทบต่อการเรียนรู้ของเด็ก
< จะเห็นภาพอยู่ในหัว ใช้ภาพแทนการอ่าน >
ตัวอย่าง
จากรูป มีการใช้รูปภาพเป็นสัญลัษณ์ และ ตัวอักษร ด้วยกัน เป็นการสื่อความหมายที่เข้าใจตรงกันว่า " ลรักก็แล้ว แคร์ก็แล้ว ทำใจเหอะ "
การสอน
- บูรณาการ + องค์รวม
- สอนสิ่งที่สนใจ + มีความหมาย
- สิ่งใกล้ตัว + สิ่งที่อยู่ในชีวิตประจำวัน
- สอกแทรกทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน
- ไม่เข้มงวดเรื่องการสะกดคำ ไม่บังคคับการเขียน
หลักการ
- การจัดสภาพแวดล้อม
- การสื่อสารที่มีความหมาย
- การเป็นแบบอย่าง
- การตั้งความคาดหวัง
- การคาดคะเน
- การใช้ข้อมูลย้อนกลับ
- การยอมรับนับถือ
- สร้างความเชื่อมั่น
กิจกรรมในห้องเรียน
ทำ mind mapping
กิจกรรมฝึกร้องเพลง
มีทั้งหมด 10 เพลง
ผู้แต่ง อาจารย์ ศรีนวลรัตนสุวรรณ
เพลง เลขบวกลบ เพลงนกกระจิบ
เพลง เที่ยวท้องนา เพลง แม่ไก่ออกไข่่
เพลง ลูกแมวสิบตัว เพลงลุงมาชาวนา
เพลงผีเเสื้อ เพลงกระต่าย
เพลง ลูกสัตว์ เพลง นกเขาขัน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น